近日，2022年山东省课程思政示范项目已经公示完毕，公司《运动解剖学》课程成功立项(山东省仅立项3门体育类课程)，成为公司省一流本科课程和省思政示范课双立项的14门本科课程之一。

太阳集团tyc5997历来重视课程建设和思政育人工作，此次立项，既是学院课程建设的新成果，也是学院课程思政育人的新突破。

《运动解剖学》充分利用线上线下信息化资源，打造了“一核两线三维四元五措六环”的深度学习翻转课堂模式。即以“立德树人”为一个核心，将“专业知识明线+课程思政暗线”两线融合，构建“核心思政+学科思政+交叉思政”三维案例库，搭建“讨论室+实验室+实践场+网络群”的四元平台，通过“强化队伍+构建模式+挖掘资源+优化方法+全程评价”五措并举，将思政元素全时段融入于课前“自主学习+资料查阅”、课中“翻转课堂+前沿讨论”、课后“反思总结+实践应用”六个环节，达到了课前“资源共建+信息共享”、课中“课堂共研+师生共评”、课后“反思共振+实践共情”之效，真正实现生师同频互动、思政有机渗透。

课程建设最终的落脚点，一定是让专业员工受益。《运动解剖学》的课程建设，也一直秉承师生“共建”、“共评”、“共长”的理念。历届员工在课程的建设中均有不同程度的付出与收获，这对于提升员工的专业自信以及树立未来从教的信心大有裨益。以本次山东省课程思政示范课程申报为例，从课程四级指标体系的形成，到文本案例库(1万余字)、视频案例库(102部)、图片案例库(5100余幅)的建设，均是师生共建的成果。以下是部分同学参与课程思政建设的收获感悟。

1.在学习《运动解剖》这门课上，在让自己收获专业知识领域的同时，还学习掌握了许多技能。无论是ppt、文件排版的制作还是课程的思政融入，在王老师每一次的悉心指导中，让我受益匪浅。在这段时间的学习过程中，王老师也渐渐成为了我的榜样，也更加坚定了我的教育初心理念。不断学习、不断成长、不断突破。真心的感激王老师，也非常感谢大家一起参与思政课程的建设。（体教2203杨缘萍）

2.一次偶然的机会，我成为了王老师的小助手，跟一些优秀的人聚在一起，感觉每天都能量满满当我给王老师当助理的时候，有很多都做的不对，王老师批评并让我改正之后，我收获了很多。也觉得自己能力过于欠缺，但是王老师一直让我相信自己，鼓励我对王老师真的很心动相对于是大学的老师，我更愿意称呼她为知心朋友，为我开导心扉，带我们一步一步的走向更远。王老师教给我们的不仅仅是思政知识，更是给我们了一个方向标，做一名人民教师的标杆。我会好好努力，向着老师的方向前进。（体教2203田庆菲）

3.初次来到大学，感觉特别迷茫，真的不知道该干什么。直到上了王老师的课，感觉真的不一样，总感觉和在高中上课一样。王老师对待学习工作特别认真，上课语言生动，课堂气氛也特别活泼，所以我上王老师的课永远不会犯困。老师平常还会给我们讲许多的思政案例，教会了我们对父母的感恩、对社会的无私奉献、对自己的自爱自重。在大学里能遇见这样一位负责任的老师，真的是大不不易。（体教2202吕珲）

4.自从加入思政课程建设团队以来，通过与老师和同学们的接触，让我收获颇丰。从一个连word插入图片、新建文件夹都不会的小白，到现在自己做报告时会注意排版，字体大小等等。还从老师的身上学到了很多优点，对待工作时的认真，精益求精的精神。也正是通过这次机会，使我在学习生活发生了巨大变化，以前在老师讲课时，我只会注意一个知识点根本不会向外延申，现在我会学习老师教学方法，教学过程，和如何拓展同学们的思维。不管怎么说在大学能够遇到这么一位德才兼备的老师，是我的荣幸。我会在未来的日子里，努力学习将来成为像王老师一样的教师。（体教2203刘建成）

5.真的很高兴能有机会跟着王老师一起让我收获了很多的东西，了解了课程思政的体系，不仅丰富了自己的知识层面，还使我更加深刻的认识到了教师这个职业，对我们产生了很多的影响。老师课上始终以亲切的口吻孜孜不倦的指导我们，不仅讲授课本的知识，还利用课本的知识教授我们健康生活的方法，教导我们健康优雅的生活的观念，老师用那赤诚的爱心与责任感，唤醒了我的迷茫，哺育了我的信心，鼓励着我们，在懵懂迷茫的大一遇到王老师是我的幸运，感谢王老师的栽培。（体教2202阎方旭）

6.从“无从下手”到“得心应手”，是自己的追求卓越，是老师的悉心教导，才成就了最终的“庖丁解牛”。在跟着老师做思政建设的同时，对运动解剖学又加深了自己的认识，这是一门伟大的学科，真的是收获颇丰！我也明白了一个道理，想做好一件事需要做出百般付出，成功是留给有准备的人。这也让我更憧憬未来，成为一名优秀的人民教师，为祖国栽培更多的希望之花。（体教2203肖沂蒙）

7.接触到解剖思政课程，我才知道原来解剖和体育都能够和思政方面相结合，而且通过在网上搜集各种资料各种知识，我的知识面也得到了极大的提升。我渐渐的也被老师认真的态度所感染，在各种课件和word的制作时经常细化到每个字的大小 这次工作的体验，我也感受到了解剖课的魅力所在，让我真心的喜欢上解剖这门课程。这段时间的经历极大的提升了我的自信心，也让我对以后的大学学习生活充满了期待。（体教2201陈亚鹏）

8.自从加入了课程建设团队以来，我们在学习运动解剖的专业知识的同时，也获得了挖掘思政案例来深化课程学习深度的启发，让授课内容得到升华，真正起到了育人为本的教育作用。在整理制作课件的时候，从细节做起，在不断的思考与完善之后，也体会到了精益求精，脚踏实地的工作精神，这正是与运动解剖学实事求是、探索真知的专业精神相符，感谢老师的谆谆教诲。（体教2203王宇扬）

9.作为一名退伍军人，在这段与王老师、与同学们共事的日子里，我感到很开心。我逐渐的慢慢的重新找到了校园里的生活状态。退伍回到地方上后，有过迷茫、不适应，也不知道该不该选择复学继续读书。学习运动解剖学这门课程后，慢慢的了解到王老师不仅仅是在授人以渔，更是把爱在传递。我能感受到王老师是有大爱的人，同时也在教会我如何做有爱的人。我对这门课程就更加格外的有好感，更有兴趣去深入学习，我觉得选择复学是正确的。参与到课程思政的建设中，也是慢慢的学到了好多有深度的、不只是浮于表面的那种模式学习。（体教2203尹博君）